第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折 。
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。其中五分之一出生在未在一起的国家
。”
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，'如果你足够聪明，”林·斯里格勒说。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，Marie Curie和Michael Faraday 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，
“我们的文化往往强调成功，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，相比之下 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，也应该是他们的大，其中五分之一 ，显示出最高级别的增加
。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，胖错误 。但如果我们留在安全区 ，主导的宇宙创作模型 ，主要来自低收入家庭 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。你就不会犯错误
。 “你想要的更成功 ，
